{"id":13361,"date":"2021-05-02T22:29:44","date_gmt":"2021-05-02T20:29:44","guid":{"rendered":"http:\/\/onclepaul.fr\/?p=13361"},"modified":"2021-05-02T22:29:46","modified_gmt":"2021-05-02T20:29:46","slug":"13361","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/onclepaul.fr\/?p=13361","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

\"Une\"UneLe site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent<\/strong> <\/strong>chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle paul.net  Toute la partie technique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e  , par Nicolas Labonne<\/strong> <\/strong>qui assure avec fid\u00e9lit\u00e9 et comp\u00e9tence  la maintenance .Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e 2020, le nouveau responsable du site est le docteur R\u00e9mi Dupr\u00e8s,<\/strong> praticien hospitalier au CHR Metz -Thionville exer\u00e7ant \u00e0 l’H\u00f4pital de Mercy (Chef de service Dr Laurent Hennequin) et au service de neuroradiologie du CHU de Nancy (Prs Serge Bracard, Ren\u00e9 Anxionnat ,Benjamin Gory)<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9mi Dupr\u00e8s va apporter une n\u00e9cessaire adaptation de l’organisation et du contenu du site en conservant les principes base :<\/p>\n\n\n\n

– iconographie abondante,  de qualit\u00e9 optimis\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

-illustrant par des confrontations radio- anatomo-physio-pathologiques<\/strong> la s\u00e9miologie radiologique<\/strong> et  les bases de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle <\/strong>en imagerie diagnostique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sur le plan didactique , une attention particuli\u00e8re est  apport\u00e9e \u00e0 expliciter et faire comprendre<\/strong> la s\u00e9miologie des processus pathologique . L\u2019imagerie des variantes  anatomiques souvent insuffisamment connue et source potentielle d’erreurs diagnostiques doit  \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apprendre mais surtout comprendre<\/strong> comment on peut expliquer les anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques \u00bb permet de  partager ces donn\u00e9es avec nos coll\u00e8gues anatomo-pathologistes, cliniciens , chirurgiens, endoscopistes,  onco-h\u00e9matologues \u2026Cet exercice  est indispensable  pour que le radiologue soit un interlocuteur \u00e9cout\u00e9 dans les r\u00e9unions de concertation pluridisciplinaires..<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le essentiel de la radiologie  est d’aider \u00e0 la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire de contribuer autant qu’on  le peut \u00e0 identifier les causes possibles et plausibles des anomalies observ\u00e9es sur les images radiologiques. Initialement il s’agissait essentiellement d’ aspects indirects  de radiographie par projection avec une s\u00e9miologie souvent divinatoire et confuse qui imposait  une  \u00ab\u00a0interpr\u00e9tation<\/strong>\u00a0\u00bb de ce qui avait pu \u00eatre qualifi\u00e9 d’ombres chinoises par certains cliniciens dubitatifs . Aujourd’hui, l’imagerie en coupes, volumique, permet une v\u00e9ritable \u00ab\u00a0lecture\u00a0\u00bb<\/strong> objective des items s\u00e9miologiques et des d\u00e9tails anatomiques .<\/p>\n\n\n\n

Les  capacit\u00e9s de caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle du radiologue d\u00e9pendent totalement de son niveau de connaissance des principaux \u00e9l\u00e9ments  tissulaires  identifiables dans la r\u00e9gion explor\u00e9e. Il y a donc  d’abord un apprentissage n\u00e9cessaire de l’identification des composants anatomiques normaux et de leurs variations  . De la m\u00eame fa\u00e7on il est indispensable d’apprendre \u00e0 reconnaitre les anomalies de  situation, de forme, de structure provoqu\u00e9es par les processus pathologiques . L’imagerie radiologique ,et l’examen anatomo-pathologique macroscopique ,qu’il soit r\u00e9alis\u00e9  en coupes \u00e9paisses ,\u00e0 l’\u0153il nu ou \u00e0 faible grossissement, travaillent \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle et sont tr\u00e8s compl\u00e9mentaires  pour apporter les arguments de  caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle . <\/p>\n\n\n\n

.L’imagerie radiologique volumique  est une autopsie in vivo<\/strong> ; son  champ d’application va beaucoup plus  loin que ne le permet  l’anatomie pathologique microscopique classique  , gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s qu’offrent  les acquisitions multiphasiques dynamiques de d\u00e9celer les modifications microcirculatoires  associ\u00e9es \u00e0 la pathologie en cause.<\/p>\n\n\n\n

Les sources comment\u00e9es   de corr\u00e9lations  radio-pathologiques sont tr\u00e8s abondantes sur le net  et  g\u00e9n\u00e9ralement d’excellente facture  Elles constituent  le moyen le plus simple et le moins on\u00e9reux de progresser pour un jeune radiologue :Aunt Minnie case of the day;,  KSTR case of the week   ;Radiopaedia;  -Eurorad\u2026. sans oublier les sites didactiques d’anatomie pathologique sont autant de \u00ab\u00a0livres de chevet \u00a0\u00bb qui permettent de r\u00e9pondre aux questions des  jeunes radiologues. Bien sur rappelons que  les collections de volumineux Text  Books de langue anglaise avec leurs couleurs chamar\u00e9es sont l’orgueil des \u00e9tag\u00e8res  des \u00ab\u00a0sachants\u00a0\u00bb \u00e0 qui leur fonction permet de disposer d’un bureau, symbole de l’autorit\u00e9. Veillons \u00e0 ce que tous ces ouvrages didactiques  ne soient pas, avec le temps, devenus  de simples d\u00e9cors englu\u00e9s sur les rayons de la  \u00ab\u00a0biblioth\u00e8que de service\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une  source documentaire  extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour la compr\u00e9hension des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s en clinique , comme en imagerie  est constitu\u00e9e par la douzaine de volumes  illustr\u00e9s des\u00a0\u00bb dessins ‘d’artistes\u00a0\u00bb de Franck Netter dans la collection Ciba\u00a0\u00bb. Ces documents datant pour les plus anciens de  1974, demeurent une source in\u00e9puisable de dessins  \u00e0 tr\u00e8s haute valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique et esth\u00e9tique . Ils ont permis \u00e0 de tr\u00e8s nombreux utilisateurs de comprendre et partager ces connaissances pr\u00e9cieuses et pr\u00e9cises, anatomiques ,  physio-pathologiques  , m\u00e9dicales et d’en faire des piliers de nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, last but not least , la participation \u00e0 un cycle  de 4 semaines d\u2019enseignement de l\u2019AIRP (American Institute for Radiologic-Pathology \u00e0 Washington est une exp\u00e9rience exceptionnelle sur les plans p\u00e9dagogique ,scientifique et culturel que tout interne de radiologie devrait , \u00e0 l\u2019instar des r\u00e9sidents nord-am\u00e9ricains inscrire prioritairement dans son  cursus.<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie  , c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong> , le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9   essentiellement par son exp\u00e9rience,  par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de  ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique  de chacun de ses examens  . Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu    pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n\n\n\n

Pour franchir le dernier pas de la lecture d’un examen d’imagerie \u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire passer de la caract\u00e9risation l\u00e9sionnelle aux propositions diagnostiques plausibles <\/strong>\u00a0, le radiologue dispose d’abord de son \u00ab\u00a0bagage intellectuel personnel\u00a0\u00bb , repr\u00e9sent\u00e9 \u00a0\u00a0essentiellement par son exp\u00e9rience, \u00a0par l’\u00e9tendue et la pr\u00e9cision de\u00a0 ses connaissances et par le soin qu’il apporte \u00e0 la r\u00e9alisation pratique \u00a0de chacun de ses examens \u00a0. Tout examen d’imagerie est donc \u00ab\u00a0op\u00e9rateur-d\u00e9pendant\u00a0\u00bb pour l’indication, pour l’ l’organisation se son d\u00e9roulement , la qualit\u00e9 du compte -rendu \u00a0\u00a0\u00a0pas seulement<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le site  onclepaul.net ou onclepaul.fr a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en juillet 2013 par le Pr Denis R\u00e9gent chef du service de radiologie adultes du CHU Nancy-Brabois, devenu \u00e0 sa retraite Attach\u00e9 PH  dans le  service d’ imagerie Guilloz dirig\u00e9 par les  Prs A. Blum et P P.Texeira, qui ont aid\u00e9 sans compter pour le d\u00e9veloppement d’Oncle … <\/p>\n

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